دور القائم بالاتصال في تحقيق أهداف الإعلام التربوي

مشاهدة
أخر تحديث : الأحد 11 مارس 2018 - 3:04 مساءً
دور القائم بالاتصال في تحقيق أهداف الإعلام التربوي

كتب: جمال الدين طاهر

بوابة شموس نيوز – خاص

أجريت دراسة ميدانية حديثة من إعداد الباحثة الدكتورة إيمان محمد أحمد حسن حول دور القائم بالاتصال في تحقيق أهداف الإعلام التربوي عبر مواقع التواصل الاجتماعي، حيث استهدفت هذه الدراسة التعرف علي دور القائم بالاتصال في تحقيق أهداف الإعلام التربوي دور القائم بالاتصال في تحقيق أهداف الإعلام التربوي عبر مواقع التواصل الاجتماعي ،

استخدمت هذه الدراسة منهج المسح بالعينة لمسح عينة من القائم بالاتصال في المدارس الإعدادية، وتم جمع البيانات عن طريق صحيفة استبيان طبقت على عينة قوامها (200) مفردة من أخصائي الإعلام التربوي من القائم علي تحقيق أهداف الإعلام التربوي عبر مواقع التواصل الاجتماعي بالمدارس الإعدادية بمحافظة المنيا “إدارة المنيا”،

وتوصلت الدراسة إلي، إنًّ نسبة استخدام القائم بالاتصال لمواقع التواصل الاجتماعي في تحقيق أهداف الإعلام التربوي جاءت لصالح ( نعم ) في الترتيب الأول بنسبة مئوية بلغت (100%) ، في حين لم تحصل (لا) علي أي نسبة،

وأنً مدي استفادة القائم بالاتصال من مواقع التواصل الاجتماعي لتحقيق أهداف الإعلام التربوي جاءت لصالح (توظيف الفيسبوك في خدمة التعليم يُمكن أن يحقق فوائد كبيرة كقدرته على الوصول إلى مُختلف الأجهزة المحمولة و تسهيل عملية توزيع المواد العلمية داخل قاعات الدروس وكذلك تسهيل عملية التقييم و إجراء الاختبارات وتبادل المعلومات بين والطلبة وبعضهم البعض) في الترتيب الأول بنسبة مئوية بلغت (74.5%)،

في حين جاءت ( تُسهم في تنمية مُختلف جوانب شخصية الطالب سواء الأكاديمية مثل الجوانب الاجتماعية، والنفسية، فهي عملية تفاعلية تشاركية تهدف إلى بناء الشخصية المتكاملة لهذا الطالب) في الترتيب الثاني بنسبة مئوية بلغت (25.5%).

رابط مختصر

أضـف تـعـلـيق 0 تـعـلـيـقـات

* الإسم
* البريد الألكتروني
* حقل مطلوب

البريد الالكتروني لن يتم نشره في الموقع

شروط النشر:

عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الالهية. والابتعاد عن التحريض الطائفي والعنصري والشتائم.

ان كل ما يندرج ضمن تعليقات القرّاء لا يعبّر بأي شكل من الأشكال عن آراء اسرة بوابة شموس نيوز الالكترونية وهي تلزم بمضمونها كاتبها حصرياً.